Avaliação do Conhecimento Médico

A avaliação do conhecimento médico deve ser analisada cuidadosamente. Em princípio, envolve pelo menos três aspectos: (1) - Avaliação objetiva do conhecimento em relação a um determinado assunto; (2) avaliação em relação ao raciocínio (aplicação do conhecimento para solução de problemas); e (3) avaliação das condutas (aplicação dos conhecimentos para escolha das ações a fim de prover o atendimento).

Muitas vezes estes aspectos não são analisados, talvez em decorrência da falta de disponibilidade para a implementação de uma avaliação sistemática, apesar desta ser possível com a utilização da informática. O Cyberambulatório dispõe de recurso para auxiliar na avaliação de dois aspectos do conhecimento médico: a avaliação objetiva e a avaliação da concordância diagnóstica. A avaliação do raciocínio é proporcionada pelo Cybertutor.

1. Avaliação do conhecimento específico: está associada com as diretrizes diagnósticas. Os participantes do Cyberambulatório podem utilizar estas diretrizes como material de atualização científica, e ao final da leitura, passar por uma avaliação do conhecimento. As diretrizes diagnósticas inseridas no Cyberambulatório possuem vínculo com o módulo de referências bibliográficas, fomentando a MBE. As avaliações são identificadas separadamente, de forma que a performance de cada um pode ser armazenada num sistema central de gerenciamento de pontuação.
Concordância diagnóstica: como existem campos distintos para o lançamento das hipóteses diagnósticas do médico que encaminhou o caso, das hipóteses diagnósticas do especialista e do diagnóstico definitivo. Foram desenvolvidos relatórios que permitem levantar e acompanhar o desempenho individual em relação à concordância diagnóstica. Este recurso é útil para avaliar o grau de acerto diagnóstico e, eventualmente, a conduta determinada.

Estas formas de avaliação, quando usadas em conjunto, se tornam mais completas que as formas convencionais, já que estas últimas utilizam apenas provas de múltipla escolha. Quando aplicados para o treinamento de residentes e estagiários, estes recursos permitem acompanhar o desempenho durante o estágio e se eles tiveram interação suficiente com os diferentes tipos de patologias importantes durante a especialização.