Para a implementação das sessões de teleducação dos cursos de Fisiatria foi elaborado um modelo de teleducação baseado em quatro fases (esquema 2), constituído fundamentalmente de uma sessão de teleconferência para explanação geral da dinâmica do curso e regras, além de sumarização dos objetivos e focos dos cursos, seguida por uma semana de estudo sob acompanhamento do Cybertutor. Nesta fase, os alunos estabelecem o seu próprio ritmo, e a interatividade e desempenho são acompanhados pelo tutor eletrônico. Dois dias antes do workshop (fase 3), os docentes recebem relatório de desempenho geral dos alunos como substrato para preparar a sessão de teleconferência, visando reforçar os pontos nos quais foram observadas as maiores dificuldades durante a fase virtual e promover debates para estimular o raciocínio. Após o workshop, os alunos participam de mais uma semana de interação através da lista de discussão e/ou chat para debates complementares em relação aos assuntos abordados no curso.